免费下载2025七年级上册语文第一单元练习题试卷含答案解析Word/PDF版（二）
2025 年七年级语文上册第一单元同步练习试卷（二）
（考试时间：120 分钟 满分：120 分）
姓名_____________ 学号_____________ 得分_____________
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一、积累与运用（20 分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2 分）
A. 贮蓄（zhù） 空灵（líng） 济南（jǐ） 看护妇（kān）
B. 着落（zhuó） 萧瑟（sè） 莅临（wèi） 淅沥（xī）
C. 静谧（mì） 粗犷（kuàng） 吝啬（lìn） 咄咄逼人（duō）
D. 草垛（duò） 高邈（miǎo） 碣石（jié） 澹澹（zhān）
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A. 老舍先生的《济南的冬天》描绘了济南冬季温晴的自然风光，被称为 “宝地”。
B. 通过学习《雨的四季》，使我们感受到了作者对自然的热爱和对生命的珍视。
C. 为了防止这类安全事故不再发生，学校加强了校园巡逻管理。
D. 能否用心观察生活，是写出优秀写景散文的关键。
5.仿写句子（要求：句式相同，运用拟人修辞）（3 分）
例：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
仿写：冬天像_____________，_____________，____________，____________。
8.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
B. 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
C. 水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
D. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
二、古诗词默写（16 分）
1.东临碣石，________________。（曹操《观沧海》）
2.________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
3.夕阳西下，________________。（马致远《天净沙・秋思》）
4.杨花落尽子规啼，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
5.秋风萧瑟，________________。（曹操《观沧海》）
三、阅读探究（9 分）
阅读《济南的冬天》选段，完成下列各题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪罢，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1. 选段按照什么顺序描写雪后的山景？请简要分析。（3 分）
2. 赏析文中画线句 “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色” 的表达效果。（3 分）
3.选段中 “秀气” 一词有什么表达作用？体现了作者怎样的情感？（3 分）
五、作文（50 分）
题目：冬日暖景
提示：
1.结合《济南的冬天》的写作手法，捕捉冬日里温暖的景物（如阳光、炉火、落叶、暖阳下的建筑等）；
2.可融入具体的生活场景或人物互动，让 “暖” 不仅体现在景物上，更体现在情感中；
3.恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，注重细节描写，使语言生动形象；
4.不少于 600 字，书写工整，卷面整洁，不得抄袭。
参考答案与解析
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一、积累与运用（20 分）
1. A（解析：B 项 “莅临” 应读 lì；C 项 “粗犷” 应读 guǎng；D 项 “澹澹” 应读 dàn）
2. B（解析：A 项 “摇蓝” 应为 “摇篮”；C 项 “骄媚” 应为 “娇媚”，“迫不急待” 应为 “迫不及待”；D 项 “枯滕” 应为 “枯藤”，“翻来复去” 应为 “翻来覆去”）
1. A（解析：A 项是比喻，其他三项是拟人）
二、古诗词默写（16 分）
1. 以观沧海 2. 潮平两岸阔 3. 断肠人在天涯 4. 闻道龙标过五溪
2. 洪波涌起 6. 归雁洛阳边 7. 随君直到夜郎西 8. 春眠不觉晓
（解析：重点考查第一单元必背古诗文及课外推荐篇目《唐诗三百首》，注意 “碣石”“悬”“涯”“雁” 等易错字）
五、作文（50 分）
评分标准：
1. 一类文（45-50 分）：紧扣 “冬日”“暖景”，中心明确，景物描写具体生动，情感真挚，细节突出，修辞手法运用恰当，结构完整，书写工整。
2. 二类文（40-44 分）：符合题目要求，中心明确，景物描写较具体，情感真实，有一定细节和修辞手法，结构完整，书写规范。
3. 三类文（35-39 分）：基本符合题目要求，中心基本明确，景物描写不够具体，情感较平淡，结构基本完整，书写较规范。
4. 四类文（30-34 分）：偏离题目要求，中心不明确，内容空洞，景物描写缺失，结构不完整，书写不规范。
5. 五类文（30 分以下）：严重偏离题目，内容杂乱，语言晦涩，结构混乱，书写潦草。